Che piaccia o no, i bambini e internet vanno di pari passo e il mondo digitale gioca un ruolo fondamentale nella vita quotidiana della maggior parte dei più giovani. La maggior parte dei bambini sa come rispondere a una domanda effettuando una ricerca su Google invece di chiedere ai genitori e la maggior parte dei più piccoli sa come scorrere lo schermo di uno smartphone.
Questo può aggravare l'antico problema dei genitori i cui figli pensano che loro 'non sappiano nulla', soprattutto perché le generazioni più giovani stanno diventando sempre più esperte di tecnologia.
Internet ci rende più intelligenti
In un articolo precedente abbiamo esaminato gli effetti di internet sulla memoria dei partecipanti più anziani e abbiamo scoperto che fare ricerche su internet potrebbe renderci più intelligenti . Abbiamo citato ricerche che dimostrano come internet possa essere utile per migliorare la reattività cerebrale.
Abbiamo concluso che, con i bambini di oggi così esperti di internet, potremmo trovarci di fronte a una generazione futura molto più intelligente. Questa è certamente l'opinione di Don Tapscott , il quale suggerisce in questo articolo della BBC che i cervelli dei bambini, nati nell'era dell'informatica, siano effettivamente diversi da quelli della generazione attuale.
Gli effetti sui bambini e internet
I bambini sono ormai così attivi nell'uso di internet da sollevare molti interrogativi sugli effetti che questo comporta. Alcuni di questi sono posti da Emma Carr nello stesso articolo.
- Condividere troppo della nostra vita
- Essere costantemente registrati e analizzati
- Vulnerabilità al cyberbullismo
- Mancanza di privacy o di comprensione della stessa
- Richiesta di fornire le password dei social media durante i colloqui di lavoro
Si suggerisce la necessità di spiegare le problematiche relative ai bambini e a internet, educando i nostri giovani.
Non c'è bisogno di preoccuparsi di essere online
Don Tapscott afferma che non dovremmo preoccuparci così tanto. Con tutti i dispositivi tecnologici a cui hanno accesso, i bambini non imparano nel modo in cui abbiamo imparato noi. Sostiene inoltre che i bambini comprendono la privacy e chiederanno, ad esempio, se una foto verrà caricata su Facebook o meno. Capiscono che è privata, se non viene pubblicata.
Attualmente ci sono molte ricerche e dibattiti sul fatto che sia un bene o un male per i bambini utilizzare dispositivi mobili. Kaufman, direttore del Babylab (il primo laboratorio australiano di neuroscienze cognitive infantili), ha esplorato l'impatto dell'uso di internet sui bambini di età compresa tra i 2 e i 5 anni. Spiega che quando scienziati e pediatri parlano dei pericoli del tempo trascorso davanti allo schermo, spesso includono la TV. Kaufman si chiede se questo sia corretto. Dovremmo presumere che iPad e tablet abbiano lo stesso effetto? Non è inoltre d'accordo sul fatto che i tablet inibiscano la creatività e fa riferimento alle istruzioni fornite in una confezione di Lego, che ci dicono esattamente come costruirlo, suggerendo persino che l'esposizione ai tablet nei neonati troppo piccoli per afferrare un oggetto da soli potrebbe in realtà fornire un impulso all'apprendimento.
Giustamente, suggerisce che, essendo la ricerca nelle sue fasi iniziali, non sappiamo cosa succeda nella mente dei bambini quando usano i tablet. Potrebbero essere troppo piccoli per stare fermi mentre i ricercatori cercano di misurare l'attività cerebrale. È interessante notare che Richard Graham , che ha curato il più giovane 'dipendente da iPad' di sempre a soli 4 anni, non pensa che siano dannosi per i bambini.
Scelte sensate
Tapscott suggerisce che spetta ai genitori fare scelte sensate su quando consentire l'uso della tecnologia. Se un bambino non vuole uscire o andare a scuola e usa internet dalla mattina alla sera, la maggior parte delle persone concorderebbe sul fatto che si tratta di un problema. I bambini non dovrebbero arrivare a scuola troppo stanchi per concentrarsi perché hanno usato internet fino a tarda notte. Quindi, la soluzione è limitarne l'uso. Ad esempio, non consentirlo mai durante i pasti o al posto di un'attività sociale. Non dovrebbe nemmeno essere disponibile prima o oltre l'ora di andare a letto del bambino.
Consentire l'uso di internet in orari appropriati insegnerà ai bambini a conoscere confini e limiti, di cui hanno bisogno anche per le scelte di vita quotidiana. Infatti, il compianto Steve Jobs, fondatore di Apple, ha stabilito limiti sensati all' uso da parte dei suoi figli di iPad, iPod e iPhone.
Andranno perse altre competenze?
Uno dei grandi dibattiti riguarda la perdita delle abilità di scrittura a mano. Dovremmo ancora insistere affinché i bambini imparino a scrivere in corsivo, quando l'accesso alle tastiere dei computer rende la 'scrittura' molto più veloce in alcuni casi?
Ageeth Hup è un'ex insegnante di scuola primaria ed esperta di calligrafia che aiuta i bambini con difficoltà di scrittura. Sostiene che la scrittura a mano sia ancora un'importante abilità di vita, anche se alcuni bambini hanno difficoltà a causa del crescente uso di internet. Afferma che, sebbene le abilità con la tastiera siano estremamente importanti, la scrittura le precede. Formando una lettera con una penna si acquisisce un'esperienza multisensoriale dell'aspetto della lettera e questo aiuta a riconoscerla e, a sua volta, a imparare a leggere. Le lettere della tastiera (che sono in maiuscolo e di solito non sono le prime lettere apprese) possono essere imparate in seguito. E, senza le abilità di scrittura, non vedremmo alcuni dei bigliettini esilaranti che i bambini scrivono e attaccano in vari punti della casa.
I bambini e internet nelle scuole
Sorprendentemente, l'informatica, che assomiglia più a lezioni di programmazione, sta trovando spazio nei programmi scolastici da settembre 2014. Saresti in grado di rispondere alle domande di un bambino su:
- Cos'è un algoritmo?
- Come viene implementato un algoritmo come programma sui dispositivi digitali?
- Come si creano programmi semplici?
- Come si esegue il debug di programmi semplici?
- Come si usa il ragionamento logico per prevedere il comportamento di programmi semplici?
Questi sono gli argomenti da trattare prima che un bambino compia sette anni nel Regno Unito.
Entro gli undici anni , la speranza è che i bambini siano in grado di creare animazioni di base e siti web semplici. Valerie Thompson della E-Learning Foundation ha sottolineato più di un anno fa che, per garantire lo sviluppo di queste competenze, il WiFi è essenziale. Non solo in classe, ma in tutti gli edifici scolastici. Ha suggerito che, per consentire ai bambini di utilizzare la tecnologia digitale al massimo del suo potenziale, il WiFi darebbe agli alunni la possibilità di continuare a imparare durante il pranzo o nel palazzetto dello sport.
La generazione più intelligente?
I giovani di oggi sono già molto esperti di tecnologia, con bambini di 6 anni che hanno lo stesso livello di conoscenza dei dispositivi tecnici di un quarantacinquenne medio. I bambini ci stanno superando con le loro abilità tecnologiche.
Tapscott conclude: “C'è molto cinismo riguardo alla dipendenza dalla rete, alla perdita delle abilità sociali, all'essere un esercito di narcisisti interessati solo a Facebook e ai selfie. Ho scoperto che nulla di tutto ciò è vero. Sono la generazione più intelligente di sempre.”
I bambini e internet - Dobbiamo avere paura?
L'autore di questo articolo per il Guardian ha chiesto al figlio una lezione sull'uso del tablet e si chiede se “Forse il tablet è stato segretamente progettato pensando ai bambini tanto quanto - o, chissà, più che - agli adulti. Forse questo spiegherebbe perché i bambini si godono, senza timore, tutto il suo potenziale - e ne comprendono istintivamente anche i limiti''.
Dopo una lunga lezione sull'iPad da parte del figlio, allora seienne, su come usare giochi e videocamere, chiede: “Quindi in pratica puoi fare tutto quello che vuoi su un iPad?”
“Sì-ì'' è stata la risposta esitante, con un consolatorio “Ma non puoi farlo prendere vita. Non puoi far prendere vita all'iPad.“
